طلاها پارسال

سلام، این سوال از آزمون طلاهای پارساله و امیدوارم ندیده باشینش و اگرم دیدین جوابشو نگین.

یک زنجیره انتقال الکترون، الکترون را از NADH  و FADH₂ به O₂ منتقل و به H₂O تبدیل می کند. این زنجیره را مورد بررسی قرار داده و مشاهدات را ثبت کردیم.

الف) ابتدا این زنجیره را در معرض NADH و FADH₂  قرار داده و اکسیژن را از محیط حذف می کنیم. سپس NADH و FADH₂  را از محیط حذف و اکسیژن را اضافه می نماییم و زمان اکسید شدن هر ناقل الکترون را در جدولی ثبت می کنیم. (واحد اختیازی است) (اکسید شدن= از دست دادن الکترون، احیا شدن= به دست آوردن الکترون)

G	F	E	D	C	B	A
7	13	10	16	2	14	15

ب) در آزمایش دیگر در محیط حاوی NADH و FADH₂ سه مهار کننده I و II و III را که انتقال الکترون را بین دو ناقل مهار می کنند وارد محیط کرده و سپس وضعیت اکسید و احیا بودن هر ناقل را ثبت کردیم (+ اکسید، - احیا) در ضمن می دانیم مهارکننده I به NADH متصل شده و مانع انتقال الکترون از NADH به ناقل دریافت کننده الکترون می شود.

G	F	E	D	C	B	A
-	+	-	-	-	-	+	I
-	-	-	+	-	+	-	II
-	-	-	-	+	-	-	III

شکل شماتیک این زنجیره و مناطقی که مهارکننده ها عمل می کننید ر رسم کنید. در ضمن برای NADH و FADH2 دو شکل مجزا رسم کنید.

(مثلا در شکل زیر زنجیره، الکترون را از X به Y منتقل می کند و مهارکننده Z انتقال بین 2و3 را مهار می کند.)

X---->1---->2---->(Z)3---->Y

امیدوارم این مثه قبلی ساده نباشه. میخواستم یه سوال جدید بذارم، ولی  نشد، به هر حال شاید تا آخر شب یه سوال دیگه هم اضافه کردم.(امین صابری)

سوال

ماده های A و B و C در بدن وجود دارند.

ماده A از طریق مدفوع دفع می شود، ولی افزایش آن باعث جلوگیری از دفع ادرار میشه.

ماده B از طریق ادرار دفع میشه و افزایش آن باعث جلوگیری از دفع مدفوع میشه.

ماده C از طریق تنفس دفع میشه و افزایش آن باعث تسهیل دفع ادرار میشود.

------------------------------------

1. فردی دچار یبوست شده، چه اتفاقی افتاده؟

2. برای رفع این مشکل چه پیشنهادی دارید؟ (امکانات پزشکی موجود نیست)

این سوال از سوالایی که تو TBOG داده شده، پس لطفا بچه های TBOG اگه جوابو میدونن نگن.

موفق باشید

****المپیاد مبتکران****

توجه**************************************
بچه های وبلاگ در صورت امکان حتما حتما تو المپیاد مبتکران شرکت کنین. و به دوستاتون هم بگین. امسال سطح خیلی خوبی داره.

****************فقط تا فردا پنجشنبه مهلت دارین*******************

دوستان برای ثبت نام باید به نمایندگی مبتکران شهرتون مراجعه کنید. http://www.mobtakeran.com/tabid/78/Default.aspx

مدارک: 1. فتوکپی شناسنامه

2. فتوکپی کارنامه مورد تایید مدرسه

3. یک قطعه عکس

4. 17 تومن

سوال فیزیولوژی

سلام،

به خاطر اینکه جو وبلاگ داشت خراب میشد، دوباره نظرا رو تاییدی کردیم. این سوال از final دوره 10 هست.

فردی دچار شنت قلبی است،(بین ۲ بطن)

1.سوفل حاصل چه نوعی است؟

2.قلب دچار چه تغییری می شود؟

3. الکتروکاردیوگرام فرد چه تغییری می کند؟

موفق باشید

الکتروفورز

سلام،  از تاخیری که به دلایل خاصی پیش اومد عذر می خوایم. امیدواریم از این به بعد سوالای بیشتری حل کنیم. بریم سراغ سوال:

یک قطعه پلازمید باکتریایی را به صورت جداگانه با آنزیم های محدود کننده ی ECOR I   و ECOR III تیمار  می کنیم و قطعات حاصل را الکتروفورز می کنیم. نتایج کار به این صورت در می آید. با توجه به نمودار:

الف) در صورتی که هیچ یک از آنزیم ها. بیش از 4 جایگاه روی این پلازمید نداشته باشند. طول قطعه پلازمید چقدر است؟
ب) در صورتی که حداکثر تعداد جایگاه ها 5 باشد. آیا در جواب مساله تغییری ایجاد می شود؟توضیح!!!

موفق باشید

Another question from IBO 2008 !

هنوز ثبت نام تمام نشده، و این سوال رو به خاطر اینکه وبلاگ بدون سوال نباشه میذاریم. دوستان لطف کنن حتما دو پست قبلی رو بخونن و ایمیل خودشون رو در پست قبلی یا این پست بگن به ما. با تشکر

Protein function can be regulated at many levels. By interpreting the graphs below , Find out how each of these proteins (A to D) is regulated. They are all enzymes involved in the same physiological process, their activity is induced by the same treatment and their respective activities in a sample can be measured with specific assays. The arrows indicate the beginning of the activating treatment.

Match the proteins A to D with their mode(s) of regulation (I to IV) by putting tick marks (√) in the appropriate boxes.

I.  Post-translational modification, but not phosphorylation

II.Transcriptional regulation

III.   Proteasomal degradation and rapid turnover

IV.  Phosphorylation

 

 

Protein	Mode of regulation
	I	II	III	IV
A
B
C
D

قوانین جدید abof

سلام،

عید فطر رو بهتون تبریک می گیم. ما برای اینکه وبلاگ منسجم تر بشه و نظم بیشتری بگیره و activeتر بشه، یه تصمیماتی گرفتیم. اول این که از این به بعد تا زمانی که کسی که سوال رو گذاشته جواب سوال رو به طور کامل نده سوال جدید گذاشته نمیشه. اگه گذارنده سوال جوابشو بدونه که هیچی اگر نمیدونه با هم بحث می کنیم به جواب می رسیم. (اینکه گفتیم کسی که سوال گذاشته، فقط ما و آقای شاه نظر و خانم بنیانی نیستیم، هر کی سوال مناسب داره برامون بفرسته)

و اما برای اینکه دوستان فعال تر بشن، یه پیشنهاد داریم. دوستانی که خودشونو تو پست معرفی، معرفی کردن و دوستانی که خودشونو معرفی نکردن و هر کسی می خواد تو وبلاگ فعالیت کنه، تو این پست ایمیل و آی دی یاهو خودش رو به ما بده. بعدش هر وقت سوال جدیدی در وبلاگ گذاشته میشه به دوستان خبر میدیم و دوستان هم بیان سوال رو ببینن و روش خوب فکر کنن. بعد کسایی که جواب سوالو  تونستن پیدا کنن با ایمیل یا pm به یکی از ما ([e-mail] و [e-mail]) بگه که جواب سوال رو بدست آورده و جواب رو بفرسته. اونایی هم که جواب رو پیدا نکردن  بیان تو وبلاگ نظرشونو بگن و بعدشم با هم رو سوال بحث می کنیم(همه با هم) و به جواب می رسیم و دوستانی که جواب رو به دست آوردن به دیگران کمک میکنن که اونام جواب رو بدست بیارن و باهاشون بحث می کنن. اینجوری وبلاگ یه جورایی عضو همیشگی پیدا می کنه.در ضمن هر کس زودتر ایمیل زد جواب به اسم اون ثبت میشه.(تو وبلاگ abofarchieve)

دوستانی هم که ایمیلشونو هر روز چک نمی کنن ، یه راه ارتباطی سریع به ما بدن. شما هم اگر پیشنهادی برای قعال تر شدن وبلاگ دارین، حتما به ما بگین.

دوستان دوره 14 هم حضور داشته باشن تو وبلاگ و تو بحثا شرکت کنن، مفیده حتما براشون.

و یه چیز دیگه. برامون مهم نیست که سوال رو از کجا میاریم و سوال تکراریه و اینا، مهم اینه که سوال به قول خانم بنیانی فکر ما رو باز کنه. پس ما از المپیادهای دوره قبل سوال میذاریم، از آزمون طلاها سوال میذاریم، از the cell و المپیادهای جهانی هم سوال میذاریم. و تنها چیزی که مهمه خود سواله. و دوستانی هم که جواب سوال رو دارن لطف کنن به بقیه هم فرصت فکر کردن بدن و تو بحثا شرکت کنن و کمک کنن بقیه هم از اون سوال چیزی یاد بگیرن.در ضمن چون 4 ماه بیشتر تا مرحله اول و 7 ماه تا مرحله دوم وقت باقی نمونده(برای دوره سیزدهیا) یکم فشرده تر فعالیت می کنیم تا بتونیم سوالای بیشتری جواب بدیم.

و حتما حتما پست قبلی رو که خانم بنیانی نوشتن بخونین.

سوالی هم که آقای شاه نظر گذاشتن تا وقتی که دوستان ایمیلشونو بدن پنهان میشه و بعد برای شروع گذاشته میشه تا روش بحث کنیم.

راستی، دوستان اگه دوره 14 بودن بگن.

باتشکر

امیرحسین اکبرزاده- امین صابری

خطاب به همه + دوستی که در پست nazarat کامنت گذاشته بود:
تمام تلاش این وبلاگ بر بالا بردن توانایی حل سوال شما المپیادی هاست. همون طور که در سال های اخیر دیدین ملاک اصلی برای قبول شدن یا طلا گرفتن توانایی ذهنی برای فکر کردن درست روی سوالات هست حتی خیلی مهم تر از خوندن!
هدف از ساخت چنین وبلاگی بحث بر سر سوالات المپیادی هست که باعث فعال تر شدن ذهن می شه!
همون طور که در سابقه ی وبلاگ هم دیده می شه 2 سال پیش اینجا 8و9 نفر عضو ثابت داشت که از بین اونها 2 نفر طلا 1 نقره و 1 برنز بوجود اومد! اونایی هم که قبول نشده به هر دلیل مثل جا به جا زدن تست یا اشتباهات ساده تو کنکور 2 یا 3 رقمی شدن!
ولی پارسال که مدیر من بودم و متاسفانه مدیر خیلی ضعیفی بودم که نتونستم اون جو رو دوباره بوجود بیارم نتیجش این شد که می بینین خودمم قبول نشدم!
اینارو گفتم که بدونبن چقدر مهمه فکر کردن روی سوال و اینکه اگه رو یه سوال خوب بحث کنین همیشه تو ذهنتون می مونه!
اگه دوستان به خاطر این جواب نمی دن که می ترسن اشتباه باشه جواب بدین چون تا اشتباه نکنین درستشو یادتون نمی مونه! همین 2 سال پیش گه گاه دوستان اشتباهات فاحشی می کردن (خود منم در راس) ولی واقعا مهم نیست چون همه اشتباه می کنن و اینکه اگه اینجا اشتباه کنین خیلی بهتره تا اینکه سر مرحله 2 ژن رو RNA بخونین
پس به خاطر موفقیت و پیشرفت خودتونم که شده فکر کنین رو سوالا!
بر خلاف نظر خیلیا که فکر می کنن چرا باید وقتشون رو روی اینترنت اومدن بگذرونن به جاش می تونن کلی کتاب بخونن اینو بهتون بگم که اشتباه ما ها رو تکرار نکنین! سوال خیلی خیلی خیلی مهم تر از خوندنه!
به امید موفقیت همگی
آتوسا بنیانی

nazarat

سلام به تمام بچه زیستیا...

خوبین همه؟
دوستان اگه می بینید کامنتا تاییدی هست واسه اینه که این رسم سایته و کار خوبیه چون گاهی کامنت های بیخود می یاد از کسایی که بویی از علم زیست نبردن (منظور کامنتای تبلیغیه.)

و من تا الان هر چی نظر برای یه پست دادن و مربوط به اون پست هم بوده تایید کردم.

برا پست آقای شاه نظر هم به دستور خود ایشون همه کامنتها چه خوب و چه بد تایید میشه.

ضمنا به زودی سوالای جدید می ذاریم.

فعلاً

سوال آزمون طلاها 83

سلام،

این دو تا سوال رو از آزمون طلاها سال 83 میذارم. امیدوارم تا حالا ندیده باشین. و اگر هم دیدین و جوابشو میدین، به دیگران هم اجازه بدین روش فکر کنن.

1. در یک غشا 5 کانال پروتئینی داریم، اگر پس از تخریب غشا هر کانال 2 تکه شود و سپس با ساخته شدن مجدد غشا هر یک از 2 تکه به هم پیوسته و یک کانال بسازند، احتمال آنکه همان 2 قطعه اولیه هر کانال مجددا به هم بپیوندند و کانال را بسازند، چقدر است؟

2. میگو آب شور (Brine Shrimp) جانوری است که در دریاچه های نمک تبخیری زندگی می کند و در معرض بازه های بسیار متفاوتی از شوری قرار دارد. جانورانی مانند Brine Shrimp که در محیط های نمکی افراطی زندگی می کنند، برای حفظ حالت پایدار خود تنظیمات اسموتیکی از خود نشان می دهند. کدام یک از نمودارهای زیر این تنظیم را بهتر نشان می دهد؟ (با ذکر دلیل)

امین صابری

المپیادی ها هوشیار باشند !!!

سلام به همه دوستان المپیادی
امیدوارم نماز و روزه هاتون قبول باشه.
خیلی خوشحالم که وبلاگی که 2 سال پیش راه انداختیم هنوز به لطف دوستان دوره بعدیمون به کار زیبای خودش ادامه می ده. خواستم از همتون به خاطر حضور و زحمتتون در این وبلاگ تشکر کنم چون واقعا به افزایش سطح علمی و مخصوصا از بین رفتن قطبیت های شهری علمی توی المپیاد زیست شناسی کمک می کنه و کرده. منظورم از قطبیت شهری همون چیزی بود که به طور نا خود آگاه در اثر ازدیاد امکانات آموزشی ( اعم از معلم المپیاد و ... ) در شهرهای بزرگ مثل تهران و شیراز و مشهد و اصفهان و ... به وجود اومده بود و باعث می شد مثلا همیشه تهران عضوی در تیم اعزامی جهانی داشته باشه یا مثلا هر سال یه شهر خاص 2 تا طلا داشته باشه و ... . که همیشه همه رو چه از خود داشن آموزان گرفته تا رئیس باشگاه ناراحت می کرد ولی از بین رفتن اون چیزی بود که همیشه هممون آرزوشو داشتیم و خواهیم داشت که همه بچه ها در هر جا که هستن بتونن با استفاده از تواناییاشون بدون نگرانی از اینکه توی چه شهری هستند، از المپیاد استفاده کامل رو ببرند.

   خدا رو شکر خیلی از تغییر روش های آموزشی و سنجشی باشگاه و به وجود اومدن چنین وبلاگهای خودجوشی " که با هدف آموزش و (کمک) به المپیاد زیست شناسی " هستند، منجر به اون شده که هر چه بیشتر به ابن هدف نزدیک بشیم. کما اینکه اگر به نتایج دو سال اخیر المپیاد زیست شناسی کمی دقت کنیم مشاهده می کنیم که روند کسب مقام های برتر توسط شهرهای بزرگ به طور قابل مشاهده ای از بین رفته و در عوض به طور مثال دانش آموزان از شهرهایی مانند سیرجان، اهواز، بندرعباس، رشت، تبریز و ری  برای اولین بار در 2 سال اخیر به صورت چشمگیری موفق به کسب مدال های طلای کشوری و مدال های جهانی شده اند. طوری که دومین مدال طلای جهانی ایران که سال ها در انتظار آن بودیم نیز امسال توسط دانش آموزی از رشت و در نتیجه زحمات و برنامه ریزی های جدید و تحول ساز افراد بسیار زیادی در المپیاد زیست شناسی بدست اومد. خوشبختانه "اغلب" المپیادی ها که منظقی و به دور از تفکرات منفی گرا به این مساله فکر می کنند، همواره در تلاش اند تا چنین تفکراتی را بیشتر و به طور صحیحی پیش بری نمایند.

      در این جا از همه شما دوباره تشکر می کنم و تقاضا می کنم که این روند علمی و مثبت رو که حقیقتا به بهتر شدن المپیاد و افزایش توانایی خود داوطلبان می باشد رو ادامه بدید و در برخورد با نقل های تخریب کننده عده ای انگشت شمار که اخیرا با سوء استفاده از نام المپیاد زیست شناسی  با راه اندازی وبلاگهای دانش آموزی فردی و منتصب به دوره های المپیاد زیست شناسی و سوء استفاده از نام ها و القاب و شخصیت های شما و المپیادی های سالهای گدشته به واسطه قراردادن مطالب و کامنت هایی با نام های گوناگون در آن وبلاگها به حرمت شکنی های غیر اخلاقی و توهین به اساتید و اخیرا نیز " توجیه عدم موفقیت خود" و فرافکنی ذهنی "به بهای فریب" دوستان کوچکتر خود  پرداخته اند هوشیار و منطقی برخورد کنید و توجه داشته باشید که حقایق و شرایط را از خود افراد حضوریافته در دوره و باشگاه بپرسید نه وبلاگ و یا کامنهایی که به اسمشان نوشته می شود. 

یادتان باشد، نگذارید کسی به جای شما قضاوت کند.

    باز هم از همه شما تشکر می کنم و امیدواریم در زندگی و المپیاد زیبای زیست شناسی که به اعتراف همه المپیادی ها دیدمان را نسبت به زندگی عاقلانه تر و زیبا تر و در یک کلام المپیادی تر می کند موفق باشید.
و در آخر ازتون صمیمانه تقاضا می کنم که در این شب های مقدس قدر همون طور که برای خودمون و خانوادهامون دعا می کنیم. برای المپیاد زیست و المپیاد زیستی ها هم دعا کنیم.
    از خدا بخوایم که نگذاره که کج اندیشی و خودبینی ما  المپیاد زیست شناسی رو به بازیچه تبدیل کنه و نگذاره که به این راحتی برخی، از سکوت و حیای سخن دیگران سوء استفاده کرده و در ""کرسی های یک جانبه"" خود با بیان سخنان بی منطق و نادرست خود "گرچه از روی بی اطلاعی و خرد اندیشی"  زحمات بعضا چندین ساله بسیاری از کسانی که با از خود گذشتگی ( این که چرا این کلمه رو به کار می برم رو می تونین از هر کسی که در المپیاد زیست شناسی کار کرده بپرسین ) سعی در ایجاد یک فضای المپیادی عادلانه و دوستانه در محفل زیست شناسی رو داشته اند رو بازیچه صفحات اینترنتی نمایند.
انشاالله خدا در این سال به هممون کمک کنه تا بتونیم المپیاد زیست شناسی رو  هر چه بیشتر به سمت اون چیزی که حق این همه دانش آموز خوب و با استعداد ایرانی هست پیش ببریم.

یادتان باشد، به حرف پاستور ( که در ابتدای تمام کتاب های خانه زیست شناسی نوشته شده است ) گوش دهیم و نگذاریم سودجویان عالمان را به حاشیه ببرند.

امیدوارم که وبلاگ حاضر پر بار تر از همیشه با حضور هر چه بیشتر المپیادی ها به کار خود ادامه دهد.

سربلند باشیم     

رضا  شاه نظرنژادخالصی

moarefi

سلام

این بحث رو به پیشنهاد یکی از دوستان باز می کنم.

کل دوستان بیان اینجا بگن ماله کدوم دوره هستن.

من خودم دوره 13 هستم.

امیرحسین اکبرزاده

soal1

salam

ta agha amin biad man ye soal mizaram ino hal konim ( be modate 1 hafte)

 

---

عده ای از دانشمندان یک آزمایشگاه تحقیقاتی بیولوژی در شهر ماسائو( پایتخت کشور نائدرو) در سواحل اقیانوس آرام از یک گونه جانوری پروتئینی استخراج کردند و آن را Capricorn  نامگذاری کردند!!! امکانات این آزمایشگاه در حد ایده آل نبود ولی آنها توانستند با استفاده از روش های ساده ی بیوشیمیایی زیر واحد های این پروتئین را از هم جدا کنند و سپس با کمک الکتروفورز وزن هر یک از این زیر واحد ها را بدست آورند. همچنین با بهره گیری از روش های partial hydrolysis ، این پروتئین را بدون شکستن پیوند های کوالان  به قطعات کوچکتری بشکنند. سپس مخلوطی حاوی برخی از این قطعات  و همچنین پروتئین کامل را روی ژل بارگذازی (load)  کردند تا الکتروفورز شود. ولی اندکی پس از روشن کردن دستگاه متوجه شدند که قسمت های ژل در نزدیکی قطب منفی به دلیل اعمال ولتاژ بالا و بالا رفتن دما دچار دگرگونی و فساد شده است. در نتیجع ولتاژ را کاهش دادند و با ناامیدی کار را ادامه دادند!! ولی پس از اتمام کار و ظاهر کردن باند ها با کمال خوش شانسی فهمیدند که بیشتر قطعات از قبل از فساد ژل از این منطقه گذشته اند و تنها بزرگترین قطعه در این منطقه  مانده است. ولی این دانشمندان باهوش !!توانستند وزن این قطعه ها را بین 100-115 kDa تخمین بزنند. وزن سایز قطعه ها هم به ترتیب 80 ، 55 ، 50 ، 45 ، 35 بود.

وزن زیر واحد ها هم 30، 25 ، 20 ، 15 کیلو دالتون بود.

آیا می توانید وزن دقیق و ساختار فضایی ( نحوه قرارگیری زیرواحدها) را برای این پروتئین تشخیص دهید.

(ممکن است بیش از یک جواب صحیح باشد!!)

---

albate bayad begam soale khodam nis va javabe daghigho nemidoonam vali bahs mikonim

سوال قبلی هم جواب بدید

سوال سلولی

سلام،

دوره کوتاه مدیریت من تموم شد ولی باز هم سوال میذارم براتون. این سوال رو خانم یکی لطف کردن دادن. سوال جالبیه.

 سمی پروتئینی از عقربی استخراج شده است. تیمار کردن این پروتئین با آنزیم Glycyl Endopeptidose  باعث ایجاد 9 قطعه پلی پپتیدی به شرح زیر می شود

 

RECG,  KEG,  SSG,  IKKG,  CKLSCFIRPSG,  LPNWVKVWDRATNKC,  YCG,  YCAWPACYCYG,  YLMDHEG

 

تیمار کردن این پروتئین با آنریم تریپسین باعث ایجاد 7  قطعه ی پلی پپتیدی زیر  و 2 آمینو اسید K  و C  می شود:

ECGIK,   ATNK,  GSSGYCAWPACYCYGLPNWVK,  EGYLMDHEGCK,  PSGYCGR,  LSCFIR ,  VWDR

تیمار آن با Cyanogen bromide   دو قطعه حاصل کرد .قطعه ی اول به صورت زیر است:

 

 

(KEGYL-hsl(hsl=homoserine lactone

قطعه ی دوم بسیار بزرگتر از آن است که  بتوان آن را توالی یابی کرد ابتدای آن به صورت زیر است:

 

DHEGCKLSCF

توالی این پروتئین را بنویسید.

امین صابری

تغییر مدیریت

سلام به تموم بچه های المپیاد زیست شناسی،

من امیرحسین اکبرزاده هستم از سمپاد تبریز امسال میرم سال سوم دبیرستان و ایشالا امسال دیگه امتحان المپیاد میدم.

من اومدم اینجا تا به عنوان مدیر جدید وبلاگ در خدمتتون باشم امیدوارم بتونم وظایفمو به خوبی انجام بدم.

من سعی می کنم هر 10 روز یه سوال بزارم تا بتونیم کامل رو اون سوال بحث کنیم. 

شمام اگه سوال خوبی داشتین بفرستین باسم..

این هم ایمیل و آی دی مسنجر منه: [e-mail]